那个老师出现的很快，他轻轻抹掉额角的汗，对教导主任道：“您有事找我？”
主任当着在场学生的面，把姜济的话重复了一遍，严肃问他有没有这件事。
那老师倒是没有丝毫露怯：“主任您明察啊，这，这确实是柯尔（红毛名字）他们先提交的作业。制造室数据都清清楚楚记录着周四晚上10点柯尔小组保存了那架机甲数据，周五苏慈才保存的数据。两组同学的数据又一模一样，这不是就说明是苏慈‘借鉴’了别人的作业吗？”
他边说边用打开学校终端记录给主任查看，见主任点头，才转身对苏慈道：“苏慈同学，你过度借鉴别人作业我批评你是为了你好啊，为了一个作业你就不择手段，那么以后是不是剽窃同行，给学校抹黑？你还有胆子说老师和柯尔合伙改你的数据，你真是，啧……”
他的心里是一点儿也不紧张，甚至还在暗暗发笑。苏慈自己粗心大意没有锁定数据就怪不得别人做手脚。
想到这里，他不禁在内心咬牙。那可是超A级机甲，自己都很难制造成功。不知道这个低级星来的垃圾用了什么手段做出来的。幸好自己能把数据转给柯尔几人，垃圾永远也不配享有荣誉！
苏慈泪水一直在眼眶里打转，终于忍不住开口：“你胡说，你有数据更改权限，你可以改动数据！”他现在心里很难过，但更多的是自责。
那是姜济陪自己辛辛苦苦做的机甲，最出彩的地方还是姜济想出来的。就是因为自己忘记锁定数据，才让这些人有机可乘。
如果自己再谨慎一点就好了，如果……
那老师满脸惊讶：“苏慈同学你可不要乱说话，每个学生都可以锁定自己的数据这不是常识吗？你有什么证据吗就这么污蔑老师？”
苏慈恨不得扑上去咬他的脸，证据……证据都被他篡改了还怎么拿出证据。
教导主任在一旁观察着，这老师的话振振有词，苏慈也确实一脸蒙冤的模样，而角落里的红毛几人脸上偶有闪过一丝心虚。
他清清嗓子：“好吧，那就请两位同学说一说自己的设计理念。”阐述设计理念是证据不足下的唯一方法了，只是如果首都星的老师也参与其中，那对红毛他们来说也不是一件难事。
那老师仍是不怵，还好自己早有准备，和柯尔讲解过这个机甲，能让他说出个所以然来。
但姜济突然站出来打断他们：“主任，不用这么麻烦，我有证据证明机甲数据是苏慈和我先做出来的。”
办公室几人目光皆转向她，那老师不禁暗暗握紧拳头，她不会真的有证据吧？可是自己操作的干干净净，就算把制造室拆了也搜不出个所以然来。
红毛几人也朝他投来急切询问的目光，他回以安心的眼神，努力让自己镇定下来。
主任示意姜济拿出证据。姜济借用了主任的电脑打开学校终端，又打开周四那天下午自己在宿舍基础机甲制造台中保存的数据模型。
红毛几人见了顿时冷汗直流，那老师也愣在原地哑口无言。
姜济朝教导主任解释道：“周三苏慈同学找到我，说班级里布置小组大作业，时间很紧，需要有人合作完成。但是班级里没有人愿意和来自低级星的苏慈同学一组，于是他来找我一起合作。周四早上我们大致讨论好机甲的设计，苏慈同学说下午他准备材料，等周五一起去他们班学生专用的制造室做机甲。”
姜济边说边安抚苏慈，继续道：“周四上午我们在图书馆回忆室讨论出了基本模型，下午我回宿舍时忍不住把模型大概做出来看看效果怎么样。”
她指着自己打开的蘑菇机甲模型以及特意模拟出来的孢子发射器解释道：“这就是那天我们的讨论结果，与最后的成品差别不大，您可以仔细看看。”
姜济撇了眼大惊失色的红毛众人以及仓皇无措的首都星老师大声强调道：“我保存模型数据时间可是周四下午5点，这就比他们晚上的时间早了吧？”
主任确认了姜济所言，黑着脸对红毛和首都星老师道：“你们还有什么可说的！”